Aqui esta la planificación realizada en la Vise III, con los resultados de la actividad, los trabajos de los alumnos.

Nivel: 4º Medio R.P.
Unidad: Explorando lenguajes artísticos de nuestra época.
Objetivo: Descubrir técnicas específicas de los lenguajes audiovisuales, pensar críticamente y reflexionar sobre las relaciones arte- cultura –tecnología.
Contenido mínimo: Reflexión y evaluación acerca de los procesos y productos artísticos, fomentando una actitud critica.

Aprendizaje esperado

Crear una propuesta audiovisual, explorando los diversos lenguajes artísticos.
Descubrir, expresar ideas y emociones a través del proyecto visual.
Enseñar y motivar el trabajo en equipo.

Actividad

1. Elaborar grupos de trabajo de 4 o 5 personas.
Crear u proyecto visual, una serie de imágenes que en forma consecutiva se pueda observar un mensaje audiovisual, se realizara dos imágenes mínimo por cada número de integrantes.

2. Continuidad de las actividades desarrolladas en la sesión anterior.
Finalización de la creación de imágenes que serán en el proyecto final.

3. Fotografiar o escasear las imágenes creadas por los grupos de trabajo y utilizando diversos medios tecnológicos a través de un programa computacional se incorporarán efectos visuales basando esta creación en las imágenes previamente trabajadas en papel.

4. Incorporación de los últimos elementos al material audiovisual creado.
Termino de la actividad y su exposición en torno al curso.

Trabajos Niños y planificaciones

Aquí algunas planificaciones de apoyo

Planificación.

Nombre: Cindy Bruna Gutiérrez. Curso: 7º año básico.

Objetivos Fundamentales: Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseño en el plano y el volumen.
Contenidos Mínimos: Experimentación con diversas técnicas y materiales en alguna(s) de esta(s) área(s).
Objetivos Fundamentales Transversales: Promover el interés y la capacidad de conocerla realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.


Obj. Complementarios
Contenido
Materiales
Actividades
Evaluación
Obj. Actitudinal: Estimular la responsabilidad y compromiso con su proyecto personal.

Obj. Conceptuales: Potenciar las habilidades manuales y pictóricas.

Obj. Procedimental:
Desarrollar una propuesta con características personales.
Aplicación de formas, estructuras y colores del entorno natural en la
elaboración de diseños en el plano y/o el volumen.

Materiales:Cartón forrado, material desechable plástico, pegamento, pintura, papel de color.


Actividad:Se realizará una muestra de imágenes de cómo la naturaleza a sido vista y expresada a través de la historia.
A partir de las imágenes vistas crear su propio diseño de la naturaleza. En un trozo de cartón piedra.
Para implementar el volumen estos recortaran trozos de botellas desechables de plásticos, con este elemento darán volumen a ciertos lugares de sus trabajos como ellos estimen a utilizar.
Una vez terminado la implementación del volumen, tendrán que aplicar color a sus trabajos o trabajar con el color del material plástico utilizado en el volumen.

Lo femenino y lo masculino

Se han dado cuenta que la figura de lo
femenino y lo masculino lo podemos encontrar en lo cotidiano, los colores muchas
veces dan las distinciones culturales de que consideramos femenino y que es
masculino. La sociedad asume que ciertas caracteristicas son para hombres y se
transpasa esa información generación.